兰州调音师听力的训练方式：

兰州调音师听力的训练方式：

兰州调音师听力的训练方式：歌唱音箱比对方式

以大于音箱常态功率150％的功放试音方能让音箱好坏尽情表达，但不能于失真情况下使用。比较歌唱音箱的几个要点：

A．兰州调音师听力的训练方式：音乐性

小功率，大功率时音相比例是否一致性，不能小功率时表达不出来，大功率时不是低音过强，就是高音分贝过高，音相比例不一致。

是否适合各类的音乐，不挑音乐特性且适应范围广泛的方为好的歌唱喇叭所需。

B．兰州调音师听力的训练方式：歌唱性

低音扩散性：喂喂哦哦试音，具扩散性的低音，唱起歌来具磁性且很轻松

中低音，中高音的转音丰富度：找一段中高急升，或中低急落，速度快，起伏大的歌声试音，转音好的音箱，轻松活泼有感情。

高音，超高音的频率，明亮性，失真性：难处理的是高音的超高音部分，以KEY高，小调歌曲试唱好的高音明亮且不失真。

兰州调音师听力的训练方式：喉感是否适当

1．兰州调音师听力的训练方式：小声轻唱 2．大声豪放唱 3．高低起伏唱 4．快速唱，慢速唱 5．多人一起唱

是否适应各类音压，快节奏，满节奏，与各类型唱法皆能表达

C．兰州调音师听力的训练方式：音乐性与歌唱性混合比对的整体性

一般卡啦OK歌唱者于歌唱时听力较差，只感觉好不好唱(喉感好不好，舒服不舒服)

听者需感觉是否温和恰当，音相比例是否良好，需歌者，听者同时对比其相异之处

D．兰州调音师听力的训练方式：连续长时间试音，温暖胸怀

多人一起唱，连续唱2-3小时，感觉是否容易疲惫，或温暖胸怀，好的歌唱音箱需耐长期性使用且热烙现场．